2.3 管理分析

　　1、可以根據(jù)資源配置，可以形成以垂直管理為主導，多結構化的管理方式，既體現(xiàn)首席管理者的指導管理和協(xié)調(diào)管理職能，又會根據(jù)具體情況，分層次和組合的進行測試工作的開展；

　　2、可以對項目的測試時間，質量和成本的控制能力較強，在測試開始之際，會建立一個測試預警方案；

　　3、以往的工作中，會主動管理和工作，主動向上傳遞，提交測試信息；主動向下關注，指導測試工作的良性進行，使每個人都有工作可做；對自身而言，除此之外，會對部門的建設和技術，學習，培訓等方面，開展實際的工作；

　　4、可以充分利用測試資源，特別是人的應用，同時，對測試部門成員有完整，全面的認識和理解，支持；

　　5、通過原有的工作經(jīng)驗，結合現(xiàn)有測試部門的管理工作，仍然會實行優(yōu)勝劣汰的方式，可以犯錯，但是不能無所作為。

　　6、在管理溝通方面，在工作周報和月報中，建立相應的板塊，除了工作總結，應該會有學習總結，問題總結，個人建議意見填寫，這些內(nèi)容和考核績效結合；在例會，面對面交流過程中，討論是關鍵字；

　　7、可以和兄弟部門，從屬部門，其他職能部門有良好的溝通。主要是充分利用公司各種資源，如：員工之間的私交，工作上的上下級關系，項目整體關系，公司OA等，形成良好的溝通氛圍，完成自己想要達到的目的。

　　三、測試管理部組織規(guī)劃

　　3.1 組織目標

　　首先我們需要明白測試管理部的目標是什么？我個人理解，主要是三個方面：

　　1、測試管理部統(tǒng)一后，可以更方便的調(diào)用兩個部門的測試人員，進行業(yè)務互換測試，同時，可以在業(yè)務熟悉之后，產(chǎn)生新的測試要點，拓寬測試人員的業(yè)務知識和測試水平；

　　2、技術共享。原來兩個測試組，采購和招標因為所謂業(yè)務不同，造成的技術不平衡情況有望在統(tǒng)一后的測試管理部打破，同屬測試部成員，根據(jù)項目要求以及業(yè)務掌握情況，會在統(tǒng)一安排下，互相扶助，從而達到技術和業(yè)務雙贏

　　3、增強測試持續(xù)發(fā)展，降低測試預期分險。兩個組的資源分散，主要是人力，每個人再分散到一個項目中，造成業(yè)務，技術孤立，使某項目或產(chǎn)品的可持續(xù)測試不能進行，同時，提高測試水平，提高項目質量受到很大限制，測試管理部的可以更優(yōu)分配資源，兩個項目可以由至少兩人同時參與，共同協(xié)作，達到1+1優(yōu)于2的要求。

　　3.2 崗位規(guī)劃

　　設想根據(jù)不同的業(yè)務，不同的項目開發(fā)，劃分兩個級別的測試工作人員，記為高級測試工程師，測試工程師。

　　因為公司原有的制度中對測試技能職級未做細分，所以在測試管理部組建之后，會暫時按原有的方式職級進行工作安排，通過工作和技術在實際的應用中發(fā)揮的作用，測試管理部會提交各人的工作總結，學習總結，技能實際掌握情況，形成部門績效考核，再由整個技術部門和相關的人力等職能部門，對測試人員職級進行調(diào)整。

　　在未做調(diào)整之前，測試管理部經(jīng)理會盡快了解測試部內(nèi)的人員技能水平和業(yè)務水平，進行工作安排，在工作中進行考核，同時，為了項目測試順利執(zhí)行，對業(yè)務能力熟悉的人員，安排相應的測試前期的準備工作，同時，會有一個輔助人員會加入，作為輔助測試人員，主要為了熟悉業(yè)務和測試過程，也為了增強該項目的可持續(xù)測試。

　　根據(jù)項目大小，細分模塊，盡量安排至少兩人以上參與測試工作，從測試需求，用例設計，測試執(zhí)行，分工協(xié)作，但是每個人的在項目中的測試工作，是獨立的完成，后，進行測試整合，形成測試相關文檔，完成測試整體工作。